Nel 1960, ricercatori e programmatori presso la University of Illinois a Urbana-Champaign sviluppato un sistema hanno chiamato Platone. L'acronimo, che è diventato familiare in ambienti educativi, sta per logica programmata per operazioni automatiche di insegnamento. Sistemi di Platone erano in uso nei programmi di apprendimento on-line alle università ed alle università fino al mid-1990s. Apprendimento online opzioni avvenne negli ultimi 40 anni in risposta all'istruzione superiore problema stava avendo a fornire istruzione a studenti adulti che avevano occupato orari e trovano difficoltà a frequentare le lezioni tradizionali.

Precursori di apprendimento on-line

Anche prima sono stati sviluppati i sistemi di Platone, molte varianti di consegna educativo ha rotto dalla tradizione dell'insegnante fronte alla classe. Questi metodi di consegna inclusi corsi per corrispondenza, corsi su nastro o CD, corsi attraverso reti televisive e anche corsi tenuti sopra la radio. Il più notevole dei corsi basati su radio erano n l'Outback in Australia, dove gli studenti sulle stazioni lontane bovini sono stati in grado di connettersi con i loro insegnanti via radio. Mentre non in linea nel senso che conosciamo oggi, i corsi di radio utilizzato la tecnologia per connettersi agli studenti in località remote.

Il ruolo di Internet

Dai primi anni 1990, termini come 'navigando Internet' cominciavano ad essere utilizzato, che attesta un aumento nell'uso di Internet per accedere alle informazioni. Scuole e Università ha iniziato facendo attenzione come persone sono state usando Internet e alcuni ha iniziato ad offrire corsi on-line. Certa resistenza proviene dalla formazione tradizionale, soprattutto le scuole di lunga data di lega del ivy. Avevano la preoccupazione che lo studente potrebbe non essere effettivamente imparare qualcosa a meno che egli era in classe con altri studenti e un insegnante. Alcune aziende sono stati riluttanti a riconoscere la validità di un grado guadagnato online, ma il tempo ha dimostrato l'ipotesi che un'educazione online era 'seconda classe' ad essere sbagliato.

Incremento della domanda

Con un aumento di conoscenze e competenze necessarie per qualificarsi per i lavori più complessi, è aumentata la domanda di formazione. Le persone che cercano di aggiornare le loro conoscenze e competenze, tuttavia, sono in genere lavorano a tempo pieno o alzando le famiglie, quindi non hanno tempo di frequentare le lezioni in una scuola tradizionale. Apprendimento on-line è stato intorno per qualche tempo. Tuttavia, più scuole stanno aggiungendo opzioni online al loro curriculum al fine di soddisfare la crescente domanda di formazione che gli studenti possono ottenere ad un tempo conveniente e la posizione.

Opzioni di consegna on-line

La tecnologia si evolve costantemente, che rende difficile per l'istruzione di tenere il passo con essa. Tradizionalmente, istruzione si muove lentamente, prendendo tempo per valutare attentamente il curriculum, spendere un sacco di tempo in discussioni del Comitato e i corsi di aggiornamento di rado. L'avvento di Internet e la fornitura online di contenuti ha cambiato, costringendo le istituzioni educative di aggiornare frequentemente opzioni di recapito e curriculum. I primi corsi online sono stati in genere lento, irto di problemi di accesso e di problemi tecnologici. Corsi online di oggi stanno abbandonando tecniche di point-and-click per l'interazione attraverso aule virtuali, l'accesso a materiali utilizzando iPod e telefoni cellulari anche.

Potenziale costante

Anche se il termine apprendimento Online sta diventando obsoleta a causa del cambiamento di modalità di consegna, il concetto di apprendimento a distanza di tempo e di spazio non sta per cambiare. Gli insegnanti ancora consegnerà il contenuto, e gli studenti studieranno ancora che il contenuto, anche se essi non possono mai incontrarsi faccia a faccia. Apprendimento tradizionale andrà via anche mai completamente come persone avranno sempre bisogno di apprendimento hands-on, faccia a faccia.